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别人的暑假作业是 “完成多少页”，他们的暑假任务是 “解决什么问”。近日，太原市迎泽区青年路小学科学教育团队推出的暑期科学实践活动，与传统书面作业 “反向而行”。 学生们要从迎泽区精心构建的“100个奇思妙问”科学问题库中自主选题，通过实验探究、社会调查、数据建模或创意设计等多元方式探究，让学习从 “被动接受” 转向 “主动出击”。

为帮助学生系统掌握科学探究方法，青年路小学特别设计了“探究五步法”：从问题的发现与提出，到方案的规划与设计，再到数据的采集与分析，最终完成报告的撰写与成果的展示交流。这种以实践为轴、以创新为魂的学习模式，让学生们从 “被动听讲” 转向 “主动探索”，参与热情持续高涨。在这场科学探索中，标准答案并非终点，真正珍贵的是孩子们在过程中淬炼出的观察力、质疑力、探究力与创造力。这些能力，正是新时代少年破解未知的 “金钥匙”。

这一创新举措源于2025年迎泽区教科研中心发起的“100个奇思妙问”科学活动。该计划在全区范围内广泛征集学生的科学疑问，经过严格的筛选与优化，最终从各校提交的众多问题中精选出最具探究价值的科学命题。这些源自学生真实好奇心的 “问号”，如今已成为青年路小学开展科学实践教学的“活教材”，为探究式学习注入了鲜活动力。

地铁藏玄机，研学见真章

2025年暑假期间，青年路小学3年7班张馨心同学参与了主题为“地铁探秘：科技·安全·城市未来”的深度研学活动。此次活动以太原地铁运营系统为实践课堂，通过沉浸式职业体验与科学探究，让同学们近距离感受城市轨道交通的科技魅力，见证国家基础设施建设的辉煌成就。

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在地铁车辆检修库，大家被整齐排列的列车震撼。“地铁每天运行后都要‘体检’吗？”“它的动力系统是怎么工作的？”面对提问，技术员耐心解答，并带大家观察转向架、受电弓等核心部件。在太原地铁调度控制中心，巨大的电子屏幕，实时运行的地铁线路、闪烁的数据信号、精准的调度指令，构成了一幅动态的城市脉动图。

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实践环节中，在专业工程师的指导下，学生们分组进入地铁驾驶室，亲身体验地铁列车的驾驶操作。驾驶室内，学生们依次坐上驾驶座，在工程师的讲解下熟悉操作台各项设备。通过面前的显示屏，他们可以清晰地看到轨道、信号灯等情况。

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通过实地参观太原地铁控制中心、车辆基地和模拟驾驶体验等环节，青年路小学的张馨心同学深入了解了城市轨道交通的科技内涵和运营体系，增强了科学探究能力和社会责任感，在实践中收获了知识、开阔了视野，激发了科技报国的志向。

科技植于心，责任伴成长

作为一所重视科学育人的现代化学校，太原市迎泽区青年路小学始终致力于培养具有创新精神与社会责任感的新时代少年。本次活动将书本知识与现实应用紧密结合，让学生在真实场景中领悟科技的力量，激发科学思维，树立安全理念，厚植家国情怀。

此次地铁探秘研学，是青年路小学科学教育的一个缩影。学校通过链接社会资源、设计梯度课程、强化反思输出，让学习突破围墙，让成长真实发生。这场研学的终点，恰是更多探索的起点。当科技的种子深植于心，责任的养分持续浇灌，新时代少年的成长之路，必将通向更辽阔的未来。正如参与活动的家长反馈：“孩子们带回家的不仅是知识，更是一颗关注社会、敢于创新的种子。”

（网易山西 郗艳 通讯员 牛晨昕 助编 刘佳鹭）

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