近日，外国语学院英语系、俄语系、日语系及公共外语课程建设与管理中心相继开展了2024年暑期研修交流活动。各教研室围绕教学模式改革、课程思政建设、智慧教学路径和科研方法创新等主题，开展了多维度的学习与交流，助力教师教学能力和科研水平的全面提升。
英语系：研讨实证研究方法，探索慕课教学创新
英语系教师围绕《实证性学术论文写作中的研究方法撰写》《外语教与学的核心原则》《外语慕课建设与应用》等课程，开展了深入的学习和交流。教师们聚焦实证研究方法的优化路径，重点探讨了如何在教学中科学运用外语慕课（MOOC）平台，推动教学模式的创新，进一步提升课堂教学的高效性与互动性。
基础英语教研室教师研修交流
英语教育教研室教师研修交流
高级英语教研室研修交流
俄语系：深化数智教学理念，推动课程体系重塑
俄语系教师深入学习了《国别与区域研究选题与设计》《基于“交互、融合、智能、按需”理念的高校外语教学模式创新与实践》等课程，围绕数智化教学的改革路径展开了探讨。教师们一致认为，要加强数智化教学的实效性，充分利用大数据和人工智能技术优化教学模式，并将外语教学与中华优秀传统文化教育深度结合，促进学生跨文化交际能力的培养。
日语系：深化课程思政理念，推进数字化课堂常态化
日语系教师围绕《外语学习动机基本理论与激发策略》《外语课程思政内涵解读与实施建议》《聚焦数字化课堂，推动数字化教学常态化》等课程，开展了多层次的交流与学习。教师们深入探讨了学习动机的激发路径、课程思政的有效实施方法和数字化课堂的设计要点，提出要推动课堂数字化转型常态化，进一步提升课堂互动性和学生学习的积极性。
日语教研室研修分享
公共外语课程建设与管理中心：探索智慧教学路径，优化教学设计流程
公共外语课程建设与管理中心的各教研室教师围绕《产出导向法驱动、促成、评价环节的教学设计》《外语教学理念与实践》《智慧教学 VS 教学智慧》等课程，进行了集中研修与分享交流。教师们聚焦产出导向法（POA）的“驱动—促成—评价”三环节设计理念，探索智慧教学的可行路径，提出要强化教学设计的系统性，进一步推动AI技术在课堂教学中的深度应用。
大学英语第一教研室研修分享
大学英语第二教研室研修分享
大学英语第三教研室研修分享
专门用途英语教研室研修分享
此次研修活动展示了学院在教学创新、课程改革和师资建设方面的努力和成效。通过U讲堂平台的学习与交流，教师们的专业素养和教学能力得到了显著提升。学院将继续推进教师研修工作，推动外语教学质量和育人水平的持续提高。
供稿：各教研室 一审：李丹 二审：贾继南 三审：卢国荣