为更好落实最高人民检察院《关于加强新时代未成年人检察工作的意见》《检察机关加强未成年人司法保护八项措施》和《未成年人刑事检察工作指引（试行）》等文件精神，加强对未成年人的司法保护，扎实开展罪错未成年人帮教工作，最大限度教育挽救涉罪未成年人，互助县人民检察院坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，以实现教育感化挽救涉罪未成年人、预防未成年人犯罪为目标，针对罪错未成年人进行了系统性、针对性、全周期管理的帮教服务。
“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”
—、《礼记·大学》
互助县人民检察院将由内而外、由近及远、由个人到社会的“修身·齐家·达人”罪错未成年人帮教模式运用到工作实践中，帮助罪错未成年人从自身德行修养出发，回归家庭，促进家庭和谐，最终融入社会，服务社会。
一、修身
修身修的是自身品行，完善自己，不仅要注重外在行为规范，还要修安身立命的本领、实际工作、学习的能力。
开展法治教育，提高法治意识。组织罪错未成年人学习法治知识，促使其提升法治意识、规划意识，采取参观法治教育基地、红色教育学习、读书分享会、法治剧本杀等多种形式，增强法律教育活动的趣味性和有效性，用替代性经验帮助罪错未成年人，了解触法后果，理解法律维护公平正义的内涵，促进反思学习，使用更贴近生活的法律案例，推动罪错未成年人对触法行为的深入理解。
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进行心理辅导，树立正确观念。聘请专业心理咨询师帮助罪错未成年人处理因案件产生的心理问题，注重未成年人偏差行为背后的情绪情感需求，提高帮教服务的精准度与服务效果，避免其因情绪波动而产生其他风险行为。时刻关注罪错未成年人心理状态，及时疏导不良情绪，提升罪错未成年人的情绪调适能力。
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进行认知调整。运用优势视角协助罪错未成年人调整偏差认知，树立正确的人生观，世界观价值观，引导未成年人从行为入手，协助未成年人形成符合社会规范的正确认知，促进其交友观的改善，帮助其回归社会。
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开展行为矫治。联同社工干预罪错未成年人的偏差行为，对其进行行为训练，帮助罪错未成年人形成良好的行为习惯，根据未成年人性格特点与行为特点，采用个别化有针对性的专业方法，提升罪错未成年人对改变自身行为习惯的意愿与动力，体验行为改变带来的积极感受及有利变化，达成行为矫治的目标。
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二．齐家
罪错未成年人家庭通常存在监管不力、监护缺失、教育能力不足、教育方式错误等情况。帮助未成年人缓解家庭冲突，修复家庭关系，同时回归家庭生活，促进家庭和谐，获得家庭支持也是互助县检察院帮教工作重要举措之一。
亲职教育。组织罪错未成年人的家长参与亲职教育，帮助家长提升教育意识、提高教育能力，为罪错未成年人监护人提供教育理念，方法技巧等方面的专业知识，缓和与未成年人的冲突矛盾，加强家庭的支持。
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家庭功能修复。为罪错未成年人构建良好的家庭支持网络。通过开展家长个案访谈、亲职教育小组、家庭治疗沙龙等调动家长对改变家庭关系，提升监管教育能力的意愿与动力。提供适合该家庭的亲子教育文章及其他专业服务，支持家庭成员之间沟通与协作，为未成年人提供更加健康的家庭环境。
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三、达人
提升罪错未成年人自我价值感、社会效能感、社会责任感，引导未成年人融入社会，服务社会。
协助净化朋友圈，搭建良性社交圈。调动朋辈群体的力量，帮助罪错未成年人搭建良好的朋辈支持网络。在活动中创造机会邀请不同职业未成年人、不同特点未成年人参与活动进行互动，协助涉罪未成年人扩展替换同辈群体，养成更好的习惯，逐渐搭建良性朋辈支持网络。
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互动交流，解决焦点问题。一是通过组织小组活动为未成年人及其密切接触的，对其有重要影响的未成年人提供正面引导，促进他们之间的正向互动，解决可能存在的负面问题，为未成年人创造更为积极的朋辈支持环境。二是通过组织有相同问题困扰的罪错未成年人进行同辈干预，例如青春期心理问题、家庭关系问题、认知行为问题等，在互动活动中发生积极影响。
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积极参加公益志愿服务。组织罪错未成年人进入合适的公益志愿服务场所，体验为弱势群体开展公益服务，提升自我价值感、社会责任感和参与感，通过讨论分享，了解他们的想法与期待，促进未成年人反思，进一步促进帮教目的达成.
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凝聚多方力量，提供支持保障。一是链接社会资源，协助罪错未成年人获取生活、学习、就业等方面的保障与支持。协助他们学习相关工作技能、获取相关技能证书、寻找工作机会，培养提升自身能力，进行职业规划教育。二是链接公安机关、群团组织、政府部门、企事业单位和专业社会组织等资源，为未成年人提供政策咨询，经济救助，专业辅导，就业就学等支持，合力解决未成年人权益维护与健康发展中可能遇到的问题，支持未成年人获得生存发展机会，促进其顺利融入社会。
附条件不起诉帮教考察。监督涉罪未成年人回归社会表现，根据考察帮教情况，进行全周期个案管理。督促未成年人遵守附条件不起诉考察规定完成帮教考察任务，定期完成思想汇报，参与帮教服务等，对违反帮教规定的未成年人进行提前干预，运用建议、提醒、警示等方式，敦促未成年人遵守帮教考察意见规定，定期与心理老师沟通反馈帮教服务过程和效果，了解未成年人动态。
再犯罪风险评估。协助心理老师以专业的角度通过专业的方法提取影响少年犯罪的个体因素与社会因素，评价其再犯风险性。从违法行为记录、家庭教养、教育与就业状况、同龄与社会支持关系、物质滥用、休闲娱乐与时间安排、性格与行为、态度与观念八个因子进行综合评估。
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跟踪与回访。六个月内对罪错未成年人进行一次跟踪回访，掌握罪错未成年人回归社会情况。
“推一把是犯罪，拉一把是新生”，未成年人身心发育不成熟，容易受到不良环境的影响走上违法犯罪的道路，但同时未成年人可塑性强，容易接受教育矫治，走上正途，回归社会。未成年人检察工作不仅是办案，更重要的是通过大量教育感化挽救工作，使这些犯错的孩子实现自我成长、重新回归家庭、学校和社会。接下来，互助县人民检察院将持续通过法治教育、心理疏导、家庭教育指导等多方面进行综合帮教，将未检专业化办案与社会化保护进行衔接，努力实现“1+5>6=实”，合力护航未成年人健康成长。（王海燕）
供稿：互助县人民检察院
