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4月11日下午，太原市小店区第三片区英语联片教研活动在区实验小学拉开了帷幕，片区11所学校的教师代表参加了此次活动，太原市教科研中心王红丽主任到校指导，实验小学教研室主任武梅荣全程参与。
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第一节展示课由实验小学王文婷老师带来Unit4 Subjects Period 1 Subjects we like , 本节课充分践行英语学习活动观，创设Jack了解Happy primary school课程的情境，通过Ask and answer, Write down,Give a report三项任务帮助Jack了解学科、描述学科，最终学生能运用所学知识与技能介绍自己的课程表，并描述自己喜欢的学科及原因。
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学生借助课上所学的语言支架，了解学科，描述自己一天的课程表，并选择自己喜爱的学科进行描述，表明原因，最终主动向同学和老师分享，学生兴趣昂然，表达得体。
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第二节展示课由恒大小学郭婷婷老师带来Unit4 Subjects Period 2 Peter’s timetable, 郭老师带领学生进行文本解构，引导学生从number of lessons for a day等四方面总结段落大意，期间领略Chinese,Maths等学科的风采，最终引导学生从beginning, middle, ending三方面建构描述课程作息表的主体框架。
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学生积极主动的向同学和老师分享自己的timetable。课堂气氛融洽，学生学有所得。
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实验小学陈爱文老师对Unit4 Subjects进行了单元整体教学设计分析，她从深入研读语篇提炼主题意义、围绕主题意义制定教学目标、探究主题意义开展学习活动、深化主题意义评价促学促教四方面进行分析。她强调老师们要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线，教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。
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三中正阳校区吴莉娇老师、育才小学康敏老师、北格中心校李临华老师分别从“教-学-评”、跨学科融合、学生高阶思维培养等方面进行评课，情真意切，极具指导意义。
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教而不研则浅，王红丽老师的把脉指导将此次教研活动推向高潮。王老师强调大单元教学的重要性及必要性，并以本单元为抓手详细论述单元建构的路径与框架。王老师强调教师要做好单元定位，整合资源增强学生体验，从学生实际出发研读教材，从学生已有经验出发组织课堂，切实落实新课标理念。老师们积极提问，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学有所长，研有所得。
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实验小学教研室主任武梅荣指出，此次英语联片教研活动为三片区其他学科联片教研开了个好头，希望三片区英语教师借助“三片区联片教研”这个平台，校际联动谋发展，专家指引向未来。教师要围绕一个“真”字做文章，真问题、真情境、在真实的课堂中让学习真实的发生，让孩子真正的成长。
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这个春天，老师们将以研促教，砥砺前行，努力做好英语教学的点灯人。
（网易山西 张敏 通讯员 王飞 张俏丽 助编 兰亚丹）
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